“噗……”
安静的教室里，正常进行的教学被一个特别响的屁打断了。正在听课的学生都忍不住大笑起来，扭过头，看向弄出这么大动静的金同学。在同学们异样的眼光中，金同学的脸一下子成了一块“红布”。他知道自己犯了错，平时就抽搐的脸部抽动得更严重了，眼神明显由慌张变成了充满敌意。学生们的笑声更大了。正在台上讲课的张老师也有点慌，一下子真不知道该怎么办。张老师用目光扫视了一下全班孩子，笑声越来越大了。她可以假装无视这件小事，可她知道，对于这个患有多动症的孩子来说，这件事处理得好，对他是一种保护；如果处理不好，可能造成对他的二次伤害。张老师还想借助这件事，提升同学们的包容能力。
过了几秒，张老师沉静地说：“你们别笑啊，我想问你们，你们还听过谁放屁？”这个关于“屁”的问题让孩子们十分不解。孩子们转过头，一脸疑惑，仿佛在说：“老师，你咋问这种问题呢？”
张老师说：“我认真问你们呢。”
一个学生说：“我听过我爸放屁。”另一个同学说：“我听过我妈放屁。”还有一个男同学把手举得老高，说：“我妹妹还在我床上拉臭臭。”这些回答引得同学们发出阵阵笑声。张老师说：“你们发现什么规律和秘密了吗？”孩子们在思考。张老师说：“你发现没？你能听见放屁的人都是你的亲人。刚才这个同学在课堂上，他没有控制自己，是因为他把大家当亲人……”
孩子们突然安静下来，之前嘲笑的表情也消失了。他们点着头，还真是这么一回事啊！
张老师继续说：“他把我们每个人都当亲人，在这个教室里，我们就是一家人。你们要珍惜这种感情。等你们长大了，结婚有了自己的孩子，你身边还会有别的亲人。但你同时和四十多个亲人朝夕相处，可能只有在你上学的时候，在我们这个课堂上。”
此时，四十多个孩子好像一下子懂得了什么，有一种别样的暖意在班里浮动。老师对亲情的描述，以更大更远的视角，触动学生们内心的单纯和美好。这是善的引导，也是爱的表达。
下课后，张老师偷偷对弄出“大动静”的金同学说：“下次稍微注意一下，好吗？”金同学用力点着头，似乎明白了老师对他的期许。
每个孩子都是天使，但天使向恶魔的转变只在一念之间。嘲笑别人的过失或缺陷，是细小的恶，如果这些小恶没有被重视、扼制，就可能成为对弱小的伤害。教育就像一次探险，当真正去当一名引导者的时候，会发现每一步都要小心翼翼。
（《春山可望》辽海出版社2024年出版 佟丽霞）
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