曹老师打学生，打出天大的祸事 ▍读史君

题记：第一家庭的事，既是家事，更是国事。国君的姬妾，既是家人，更是不上朝的臣子。

❶

矫枉总是过正，而且过犹不及。

仍以卫国美女为例。

卫国历史在第15任国君卫宣公制造的乱局中徘徊，太子伋，太子伋同父异母的弟弟子寿，都被他直接或间接地害死了。

如果说子寿多少还有点为自己的妈妈赎罪的话，那么太子伋这个大好青年，则是在权力的刀光剑影中白白送了性命。

太可怜了。

卫国的正人君子们想不通，忍不下，几经倒腾，让卫国的国君之位，最后回到太子伋同母弟的后人手中。

后来的卫献公，就是太子伋的侄孙辈。

人们由同情而偏爱太子伋这一支，对卫献公寄予厚望，也很想大有作为的卫献公，处理问题却常常不在点上，宠幸一个小妾，最后惹出大祸。

❷

司马迁在《史记·卫康叔世家》中说：“献公十三年（公元前前564年），公令师曹教宫妾鼓琴，妾不善，曹笞之。妾以幸恶曹于公，公亦笞曹三百。”

你说这个曹老师，国君不过是喜欢这个小美女，希望小美女会弹琴唱歌跳舞，然后时时叫她表演，这样他就多了一些接近这个小美女又不让其他姬妾吃醋的机会；或者，受宠的小美女心血来潮，喜欢上了弹琴，缠着卫献公把她送到国家顶尖音乐家曹老师那里镀镀金，哪里是真心爱音乐呢？

但曹老师哪知道献公和他宠妾的真实想法，这个靠本事吃饭的艺术家以为，认真教学是老师的天职，所以当这个在所有人面前都傲娇妖娆的美女，在曹老师面前摇摇摆摆地邀宠，弹一下歇两下，老师教“多来米”、她弹成“索拉西”，老师吃奶的力气都用上了，学生对音乐还是一团糨糊的时候，曹老师再也忍不住了，摆起师道尊严那一套，把她打了三百板子，想以此警醒她好好学习。

❸

曹老师不知道，他已经捅了马蜂窝。

挨了老师三百大板，小妾简直委屈死了。

她倚在老公怀里，梨花带雨，大诉衷肠，把个恪尽职守的曹老师，说成了残暴冷酷的恶魔。

献公说，嗯，宝贝不怕，不怕哦，有我呢。看寡人怎么给你出气……

然后，献公高声：来人哪，把老曹这个不知死活的东西给我狠狠地打，三百大板，一下都不能少！

板子起起落落，噼噼啪啪打在艺术家的身上。

痛还在其次，关键是那个彻心彻肺的羞辱感，恨不有个地缝让人钻进去。

这个视艺术为生命的男人，咬牙发誓：此仇不报，枉为男子。

❹

本来不关心政治的曹老师，开始利用教学、演出的机会，仔细观察朝中风云。

宁惠子、孙文子两人，都是卫国的重臣。一天，卫献公传话给他们：早饭前进宫候命。

不让吃早饭就进宫，明摆着国君请饭啊。

两大臣心情超好。起个大早，仔细梳洗，穿上正装，然后，进宫等着召见。

但左等右等，中午都过了，一点动静都没有。

干等也不是个事啊。一打听，献公在园林里射雁呢。

难道国君忘了请饭这件事不成？还是国君临时有其他安排顾不上？或者，是国君要考验一下他们两个处事应变的能力？

猜不到，那就面见请示国君好了。

两个人急火火赶到园子里，传话求见。

献公倒是从林子里出来了，穿着猎装，扎撒个手，说，嗯，来啦。好像根本不曾对人发出过邀约似的，可把宁惠子和孙文子给气死了。

❺

孙文子的儿子孙蒯，作为世家子弟，在宫里给献公当侍卫，学习历练从政的本领。小伙子跑个腿，站个班，侍奉国君吃个饭喝个酒啥的，忙的挺欢实。

老爹被献公羞辱的事，孙蒯也知道，心里一直挺别扭，年轻气盛不会装，或者不屑于装，做事的时候，难免甩个脸子。

献公看在眼里，既不批评，也不指正。使的差不多就是激怒那一套。

有天交代完工作，献公绷着脸，对音乐家老曹说，好长时间没听你唱歌了，唱一下那个《巧言》的最后一节吧。

《巧言》最后一节的歌词是：彼何人斯？居河之糜。无拳无勇，职为乱阶。既微且尰，尔勇伊何？为犹将多，尔居徒几何？

翻译成现代文，大意是：那是个什么人呀，居住在河边。没能力没本事，专门制造麻烦。浑身上下都是病，偏偏自称很有勇气。诡计那么多，可惜同伙没几个。

妙解音律的曹老师，哪首诗表达的什么微言大义，心里一清二楚。此时，他用国家第一男高音的歌喉，揉进自己对三百大板的刻骨仇恨，把个讽刺挖苦的意思，表现得淋漓尽致。

此时此刻，想找个地缝钻进去的，是孙文子的儿子孙蒯。

❻

卫献公早就想收拾孙文子。

献公的做法是，激怒你，让你的思维处在混乱状态，言语行为必定出错，然后，因为你错了，所以趁机把你们姓孙的一锅端了。

卫献公想的好，但卫献公想错了。因为孙家父子本来就不是正常人，不能用正常的思维去揣度他。

孙文子虽是臣子，但其老祖也是卫康叔，正儿八经的金枝玉叶，寻常根本不把别人放在眼里，是个专一弄权使横的主儿。

儿子孙蒯，在老爹的影响带动下，变本加厉，专一暴戾。

这样的一对父子，哪会按卫献公的逻辑出演啊。他们联合了几个铁杆哥们，把卫献公一顿胖揍，卫献公吓得屁滚尿流，一溜烟逃到了齐国。

❼

卫国的政事，本来没曹老师什么事。

要不是卫献公的小妾在老公面前调三惑四，煽动卫献公把曹老师打一顿，而是虽然自己挨了打，但从大局出发，对卫献公说，都怪臣妾太笨，曹老师是恨铁不成钢，没有别的意思。给心高气傲的卫献公一个台阶下。或者，卫献公心大量大，安慰一下小妾，说曹老师打你是为你好，他看你有艺术家的天分，想让你成为卫国独一无二的女演奏家，不打不成才嘛，别人想挨这个打还没机会呢……然后，再找个机会，告诉曹老师，认真教学是好的，但是因材施教很重要，别总使用霹雳手段……

这样，当日后卫献公让曹老师演唱《巧言》的时候，熟知此歌深意的曹老师，说不定会演绎成另外一种样子，或者说，恕臣嗓子哑了，《巧言》的高音唱不上去……孙氏父子说不定会放过卫献公，起码，暴力打击的时间会推后。

谁说小人物不会搅起历史风云？

卫献公的小妾，就是个小人物搅起大风云的例子。

读史卿曰：所谓“臣妾”，先为臣，后为妾。首先是臣，然后才是妾。第一家庭的事，既是家事，更是国事。国君的姬妾，既是家人，更是不上朝的臣子。稍一疏忽，轻则害己，重则祸国。宠妾如宠臣。慎乎！