现在的中学化学老师是怎么讲的？有没有改变？

不是忽悠人吧
大约是认识所限

这就导致，人们测量出来的微观事物，不单纯是微观事物本身，它其实是加入了人为的影响，是一种合成。

用尺子去量一根木头的长短，尺子可以贴着木头量，没有问题。但若去量一根头发丝的长短，尺子就不能碰触到头发丝，碰触就会导致头发丝变动。所以，测量微观事物很难，测量本身会构成对测量对象的扰动。

一些科学家对薛定谔的猫的解释就是个大忽悠。

本来，在我们不向匣子里面观察之前，是不知猫的死活，仅此而已。但一些科学家将此解为那个猫是既是死的又是活的。（参见155页）

如果真可以像一些科学家解释的这样，那么，你就可以说你在对远方的朋友毫不知情的情况下，你那朋友此刻是既在给你写信又没有给你写信。

世界上真有这么离奇的事情吗？谁事后验证过，真有既写信又没写信的这类事？