在花拉子米的书中，零不是一个数

这是一本书上说的，

专门谈论数学的书。

外氏著作。

这书的作者也不想想，既说花拉子米传播的是印度记数法，又说花拉子米的书里面零不是一个数，这在逻辑上不冲突吗？众多数学史家可是说好了印度早就把零当成一个数的。

这是个高深的学问哦，
向楼主致敬。
希望看到更多。

花拉子米的书中零不是一个数，这说明花拉子米传播的要么就不是印度记数法，要么是他虽说传播印度记数法但没有传完整。

怎样表示零，怎样看待零，零被不被当成一个数，这是很重要的问题，所以第二种可能性不大，花拉子米作为一个大数学家，不可能那么“倒退”——明明印度人已经把零当成一个数，他却无动于衷。

第一种可能性较大。那么，他传播的记数法是谁的呢？当时世界上的十进位值制记数法除了印度就还有一家，而且是更早的一家：中国。

十进位值制记数法是中国古人的独特创造，是其他古代民族所没有的。查查吴文俊院士到底怎么说的。

在《吴文俊论数学机械化》这本书中，“十进位”受到高度评价：“这一创造对世界文化贡献之大，如果不能与火的发明相比，也是可以与火药、指南针、印刷术等发明相媲美的。”并且指出，这一记数法最迟在《九章算术》成书时(公元1世纪)就已十分成熟；而在外国，印度也是最早在6世纪末才出现。

源远流长的中华文明，
远非只有“四书五经”

damazx2023 发表于 2023-7-11 23:21
源远流长的中华文明，
远非只有“四书五经”

是啊，六艺就包括“数”。

六艺，指中国周朝贵族教育体系中的六种技能，即：礼、乐、射、御、书、数。中国周朝的贵族教育体系，开始于公元前1046年的周王朝，周王官学要求学生掌握的六种基本才能。

damazx2023 发表于 2023-7-11 23:21
源远流长的中华文明，
远非只有“四书五经”

十进位值制的意义之大，怎么说都不过分，因为它奠定了数学的基础，也就是科技的基础。

印度是876年才有圆圈零，假设传到中亚、阿拉伯不需要时间，那么，花拉子米850年就已经去世，花拉子米也没有可能从印度引进圆圈零。他不会穿越。